ЗАТВЕРДЖЕНО
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
МЕТОДОЛОГІЯ ОЦІНЮВАННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ,
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТА ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ПРАЦІВНИКІВ
СФЕРИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я
1. Порядок оцінювання рівня знань та навичок слухачів, набутих на майстер-класах, симуляційних тренінгах чи тренінгах з оволодіння практичними навичками, тренінгах, семінарах, фахових (тематичних) школах, наукових та/або науково-практичних конференціях (у тому числі конгресах, з'їздах, симпозіумах) тощо
Результати освітньої діяльності лікарів на всіх етапах освітнього процесу не можуть обмежуватися знаннями, уміннями та навичками. Метою навчання мають бути сформовані компетентності як загальна здатність, що базується на знаннях, досвіді та цінностях особистості лікаря-стоматолога.
Вимоги до обов'язкових результатів навчання визначаються з урахуванням компетентнісного підходу до навчання, в основу якого покладено ключові медичні компетентності.
Основними функціями оцінювання досягнень є:
контролююча – визначає рівень досягнень кожного лікаря-стоматолога; навчальна – сприяє повторенню, уточненню, поглибленню знань, вдосконаленню умінь та навичок; виховна – сприяє формуванню умінь відповідально та зосереджено працювати.
При оцінюванні навчальних досягнень лікарів-стоматологів мають бути враховані:
характеристики відповіді лікаря-стоматолога: правильність, логічність, обґрунтованість, цілісність; якість знань: повнота, глибина, системність, міцність; сформованість предметних умінь і навичок; досвід творчої діяльності; самостійність оціночних суджень.
Повнота знань – кількість знань, визначених програмою заходу БПР.
Глибина знань – усвідомленість наявних зв'язків між групами знань.
Системність знань – усвідомлення структури знань, їх ієрархії та послідовності, тобто усвідомлення одних знань як базових для інших.
Міцність знань – тривалість збереження їх у пам'яті, відтворення їх у необхідних ситуаціях.
Навички – дії, доведені до автоматизму в результаті виконання вправ. Для сформованих навичок характерні швидкість і точність відтворення.
Названі вище орієнтири покладено в основу чотирьох рівнів навчальних досягнень лікаря-стоматолога: початкового, середнього, достатнього, високого.
Вони визначаються за такими характеристиками:
Перший рівень – початковий. Відповідь лікаря-стоматолога фрагментарна, характеризується початковими уявленнями про предмет вивчення.
Другий рівень – середній. Лікар-стоматолог відтворює основний матеріал, виконує завдання за зразком, володіє елементарними вміннями навчальної діяльності.
Третій рівень – достатній. Лікар-стоматолог знає істотні ознаки понять, явищ, зв'язки між ними, вміє пояснити основні закономірності, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях. Відповіді лікаря-стоматолога, правильні, логічні, обґрунтовані, хоча їм бракує власних суджень.
Четвертий рівень – високий. Знання лікаря-стоматолога є глибокими, міцними, системними; лікар-стоматолог вміє застосовувати їх для виконання творчих завдань.
2. Мінімальна кількість балів для зарахування курсу.
Оцінювання знань лікарів-стоматологів проводиться регулярно та здійснюється лише в електронній формі.
Мінімальна кількість балів для зарахування курсу становить 60%.
3. Умови перескладання та випадки незарахування результатів навчання.
Навчальні досягнення лікаря-стоматолога, які були оцінені менш ніж у 60 балів, є незадовільними. Такий лікар-стоматолог за бажанням може протягом заходу , перескласти в електронній формі навчальні досягнення, що реалізуються в нормах оцінок, які встановлюють чітке співвідношення між вимогами до знань, умінь і навичок. Якщо після перескладання лікар-стоматолог отримав менш ніж 60 балів, результати навчання на заході БПР не зараховуються.
4. Анкетування учасників науково-практичних конференцій, конгресів, з'їздів, симпозіумів.
По завершенні науково-практичних конференцій, конгресів, з'їздів, симпозіумів відбувається анкетування учасників таких заходів відповідними анкетами зворотного зв'язку в письмовій чи електронній формі. Зазначене анкетування здійснюється організаторами таких заходів.
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТА ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ПРАЦІВНИКІВ
СФЕРИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я
1. Порядок оцінювання рівня знань та навичок слухачів, набутих на майстер-класах, симуляційних тренінгах чи тренінгах з оволодіння практичними навичками, тренінгах, семінарах, фахових (тематичних) школах, наукових та/або науково-практичних конференціях (у тому числі конгресах, з'їздах, симпозіумах) тощо
Результати освітньої діяльності лікарів на всіх етапах освітнього процесу не можуть обмежуватися знаннями, уміннями та навичками. Метою навчання мають бути сформовані компетентності як загальна здатність, що базується на знаннях, досвіді та цінностях особистості лікаря-стоматолога.
Вимоги до обов'язкових результатів навчання визначаються з урахуванням компетентнісного підходу до навчання, в основу якого покладено ключові медичні компетентності.
Основними функціями оцінювання досягнень є:
контролююча – визначає рівень досягнень кожного лікаря-стоматолога; навчальна – сприяє повторенню, уточненню, поглибленню знань, вдосконаленню умінь та навичок; виховна – сприяє формуванню умінь відповідально та зосереджено працювати.
При оцінюванні навчальних досягнень лікарів-стоматологів мають бути враховані:
характеристики відповіді лікаря-стоматолога: правильність, логічність, обґрунтованість, цілісність; якість знань: повнота, глибина, системність, міцність; сформованість предметних умінь і навичок; досвід творчої діяльності; самостійність оціночних суджень.
Повнота знань – кількість знань, визначених програмою заходу БПР.
Глибина знань – усвідомленість наявних зв'язків між групами знань.
Системність знань – усвідомлення структури знань, їх ієрархії та послідовності, тобто усвідомлення одних знань як базових для інших.
Міцність знань – тривалість збереження їх у пам'яті, відтворення їх у необхідних ситуаціях.
Навички – дії, доведені до автоматизму в результаті виконання вправ. Для сформованих навичок характерні швидкість і точність відтворення.
Названі вище орієнтири покладено в основу чотирьох рівнів навчальних досягнень лікаря-стоматолога: початкового, середнього, достатнього, високого.
Вони визначаються за такими характеристиками:
Перший рівень – початковий. Відповідь лікаря-стоматолога фрагментарна, характеризується початковими уявленнями про предмет вивчення.
Другий рівень – середній. Лікар-стоматолог відтворює основний матеріал, виконує завдання за зразком, володіє елементарними вміннями навчальної діяльності.
Третій рівень – достатній. Лікар-стоматолог знає істотні ознаки понять, явищ, зв'язки між ними, вміє пояснити основні закономірності, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях. Відповіді лікаря-стоматолога, правильні, логічні, обґрунтовані, хоча їм бракує власних суджень.
Четвертий рівень – високий. Знання лікаря-стоматолога є глибокими, міцними, системними; лікар-стоматолог вміє застосовувати їх для виконання творчих завдань.
2. Мінімальна кількість балів для зарахування курсу.
Оцінювання знань лікарів-стоматологів проводиться регулярно та здійснюється лише в електронній формі.
Мінімальна кількість балів для зарахування курсу становить 60%.
3. Умови перескладання та випадки незарахування результатів навчання.
Навчальні досягнення лікаря-стоматолога, які були оцінені менш ніж у 60 балів, є незадовільними. Такий лікар-стоматолог за бажанням може протягом заходу , перескласти в електронній формі навчальні досягнення, що реалізуються в нормах оцінок, які встановлюють чітке співвідношення між вимогами до знань, умінь і навичок. Якщо після перескладання лікар-стоматолог отримав менш ніж 60 балів, результати навчання на заході БПР не зараховуються.
4. Анкетування учасників науково-практичних конференцій, конгресів, з'їздів, симпозіумів.
По завершенні науково-практичних конференцій, конгресів, з'їздів, симпозіумів відбувається анкетування учасників таких заходів відповідними анкетами зворотного зв'язку в письмовій чи електронній формі. Зазначене анкетування здійснюється організаторами таких заходів.
ЗАТВЕРДЖЕНО
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЗАПОБІГАННЯ КОНФЛІКТУ ІНТЕРЕСІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЗАХОДІВ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ТА НЕДОПУЩЕННЯ ЗАЛУЧЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ КОШТІВ ФІЗИЧНИХ (ЮРИДИЧНИХ) ОСІБ ДЛЯ РЕКЛАМИ ЛІКАРСЬКИХ ЗАСОБІВ, МЕДИЧНИХ ВИРОБІВ, допоміжних засобів реабілітації АБО МЕДИЧНИХ ПОСЛУГ
1. Запобігання впливу приватних інтересів, особистої зацікавленості представників провайдера БПР (засновників, учасників, власників, працівників та інших осіб залучених до заходів БПР, далі -особи, пов'язані зі здійсненням БПР) на проведення заходів БПР, зокрема, щодо неприпустимості промоції лікарських засобів, медичних виробів, допоміжних засобів реабілітації або медичних послуг (далі – конфлікт інтересів).
Метою Положення є врегулювання та запобігання конфлікту інтересів під час проведення заходів безперервного професійного розвитку (далі у тексті – «БПР»).
Основним завданням цього Положення є недопущення залучення і використання коштів фізичних (юридичних) осіб для реклами лікарських засобів, медичних виробів , допоміжних засобів реабілітації або медичних послуг.
Дія Положення поширюється на всіх викладачів заходів БПР, що працюють у навчальному центрі «Pro-Dent». Дотримуватися вимог Положення зобов'язані також фізичні та юридичні особи, які співпрацюють з навчальним центром «Pro-Dent» на основі договорів.
2. Обов'язки осіб, пов'язаних зі здійсненням БПР, щодо запобігання конфлікту інтересів під час проведення заходів БПР.
Викладачі заходів БПР, що є працівниками навчального центру «Pro-Dent», зобов'язані:
вживати заходів щодо недопущення виникнення реального чи потенційного конфлікту інтересів;
повідомляти не пізніше наступного робочого дня з моменту, коли особа дізналася чи повинна була дізнатися про наявність у неї реального чи потенціального конфлікту інтересів директора навчального центру «Pro-Dent».
3. Порядок виявлення та врегулювання конфлікту інтересів, що виникають в осіб, пов'язаних зі здійсненням БПР, під час виконання ними обов'язків, пов'язаних зі здійсненням БПР.
Викладачі заходів БПР, що є працівниками навчального центру «Pro-Dent», повинні:
заявляти про будь-який особистий фінансовий чи інший інтерес, який може впливати на викладання, в тому числі володіння ними або їхньою родиною чи членами родини, близькими друзями, партнерами частками бізнесу, підприємств чи організацій, що виробляють лікарські засоби, медичні вироби або медичні послуги;
своєчасно повідомляти про наявність у них потенційного або наявного конфлікту інтересів стосовно їхніх зобов'язань перед третіми особами щодо реклами лікарських засобів, медичних виробів або медичних послуг.
4. Заходи зовнішнього та самостійного врегулювання конфлікту інтересів та порядку дій, зокрема, процесуальні процедури реагування на конфлікт інтересів, організація документообігу та інші дії, пов'язані із врегулюванням конфлікту інтересів.
Заходами із зовнішнього регулювання конфлікту інтересів усунення особи колективом навчального центру «Pro-Dent» від виконання заходів БПР до моменту усунення конфлікту інтересів за неможливості такого усунення прийняти рішення про виключення особи з колективу навчального центру «Pro-Dent».
Викладачі заходів БПР, що є працівниками навчального центру «Pro-Dent», зобов'язані вжити заходів щодо врегулювання реального чи потенційного конфлікту інтересів задля недопущення залучення і використання коштів фізичних (юридичних) осіб для реклами лікарських засобів, медичних виробів або медичних послуг.
5. Відповідальні особи за контроль за можливим конфліктом інтересів, приймання відомостей про наявний або потенційний конфлікт інтересів, розгляд цих відомостей.
Відповідальною особою щодо контролю за можливим конфліктом інтересів, приймання відомостей про наявний або потенційний конфлікт інтересів, розгляду цих відомостей є директор навчального центру «Pro-Dent».
6. Відповідальність представників провайдера БПР за недотримання вимог Положення про запобігання конфлікту інтересів.
За недотримання вимог цього Положення викладачі заходів БПР, що є членами колективу навчального центру «Pro-Dent», можуть бути усунені від виконання заходів БПР на один рік або виключені з колективу навчального центру «Pro-Dent».
7. Форма/шаблон повідомлення про реальний/потенційний конфлікт інтересів особи пов'язаної зі здійсненням БПР
Викладачі заходів БПР, що є членами колективу навчального центру «Pro-Dent», зобов'язані підтвердити відсутність конфлікту інтересів та обставин, які можуть перешкоджати належному викладанню заходів БПР (Додаток №1), заявляти про будь-який особистий фінансовий чи інший інтерес, який може впливати на їхню викладацьку діяльність, у тому числі володіння (родиною/членами родини, близьким другом/партнером) частками бізнесу, підприємств чи організацій з виробництва лікарських засобів, медичних виробів, допоміжних засобів реабілітації або медичних послуг.
1. Запобігання впливу приватних інтересів, особистої зацікавленості представників провайдера БПР (засновників, учасників, власників, працівників та інших осіб залучених до заходів БПР, далі -особи, пов'язані зі здійсненням БПР) на проведення заходів БПР, зокрема, щодо неприпустимості промоції лікарських засобів, медичних виробів, допоміжних засобів реабілітації або медичних послуг (далі – конфлікт інтересів).
Метою Положення є врегулювання та запобігання конфлікту інтересів під час проведення заходів безперервного професійного розвитку (далі у тексті – «БПР»).
Основним завданням цього Положення є недопущення залучення і використання коштів фізичних (юридичних) осіб для реклами лікарських засобів, медичних виробів , допоміжних засобів реабілітації або медичних послуг.
Дія Положення поширюється на всіх викладачів заходів БПР, що працюють у навчальному центрі «Pro-Dent». Дотримуватися вимог Положення зобов'язані також фізичні та юридичні особи, які співпрацюють з навчальним центром «Pro-Dent» на основі договорів.
2. Обов'язки осіб, пов'язаних зі здійсненням БПР, щодо запобігання конфлікту інтересів під час проведення заходів БПР.
Викладачі заходів БПР, що є працівниками навчального центру «Pro-Dent», зобов'язані:
вживати заходів щодо недопущення виникнення реального чи потенційного конфлікту інтересів;
повідомляти не пізніше наступного робочого дня з моменту, коли особа дізналася чи повинна була дізнатися про наявність у неї реального чи потенціального конфлікту інтересів директора навчального центру «Pro-Dent».
3. Порядок виявлення та врегулювання конфлікту інтересів, що виникають в осіб, пов'язаних зі здійсненням БПР, під час виконання ними обов'язків, пов'язаних зі здійсненням БПР.
Викладачі заходів БПР, що є працівниками навчального центру «Pro-Dent», повинні:
заявляти про будь-який особистий фінансовий чи інший інтерес, який може впливати на викладання, в тому числі володіння ними або їхньою родиною чи членами родини, близькими друзями, партнерами частками бізнесу, підприємств чи організацій, що виробляють лікарські засоби, медичні вироби або медичні послуги;
своєчасно повідомляти про наявність у них потенційного або наявного конфлікту інтересів стосовно їхніх зобов'язань перед третіми особами щодо реклами лікарських засобів, медичних виробів або медичних послуг.
4. Заходи зовнішнього та самостійного врегулювання конфлікту інтересів та порядку дій, зокрема, процесуальні процедури реагування на конфлікт інтересів, організація документообігу та інші дії, пов'язані із врегулюванням конфлікту інтересів.
Заходами із зовнішнього регулювання конфлікту інтересів усунення особи колективом навчального центру «Pro-Dent» від виконання заходів БПР до моменту усунення конфлікту інтересів за неможливості такого усунення прийняти рішення про виключення особи з колективу навчального центру «Pro-Dent».
Викладачі заходів БПР, що є працівниками навчального центру «Pro-Dent», зобов'язані вжити заходів щодо врегулювання реального чи потенційного конфлікту інтересів задля недопущення залучення і використання коштів фізичних (юридичних) осіб для реклами лікарських засобів, медичних виробів або медичних послуг.
5. Відповідальні особи за контроль за можливим конфліктом інтересів, приймання відомостей про наявний або потенційний конфлікт інтересів, розгляд цих відомостей.
Відповідальною особою щодо контролю за можливим конфліктом інтересів, приймання відомостей про наявний або потенційний конфлікт інтересів, розгляду цих відомостей є директор навчального центру «Pro-Dent».
6. Відповідальність представників провайдера БПР за недотримання вимог Положення про запобігання конфлікту інтересів.
За недотримання вимог цього Положення викладачі заходів БПР, що є членами колективу навчального центру «Pro-Dent», можуть бути усунені від виконання заходів БПР на один рік або виключені з колективу навчального центру «Pro-Dent».
7. Форма/шаблон повідомлення про реальний/потенційний конфлікт інтересів особи пов'язаної зі здійсненням БПР
Викладачі заходів БПР, що є членами колективу навчального центру «Pro-Dent», зобов'язані підтвердити відсутність конфлікту інтересів та обставин, які можуть перешкоджати належному викладанню заходів БПР (Додаток №1), заявляти про будь-який особистий фінансовий чи інший інтерес, який може впливати на їхню викладацьку діяльність, у тому числі володіння (родиною/членами родини, близьким другом/партнером) частками бізнесу, підприємств чи організацій з виробництва лікарських засобів, медичних виробів, допоміжних засобів реабілітації або медичних послуг.
ЗАТВЕРДЖЕНО
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
ДОДАТОК №1
ДО ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЗАПОБІГАННЯ КОНФЛІКТУ ІНТЕРЕСІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЗАХОДІВ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ТА НЕДОПУЩЕННЯ ЗАЛУЧЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ КОШТІВ ФІЗИЧНИХ (ЮРИДИЧНИХ) ОСІБ ДЛЯ РЕКЛАМИ ЛІКАРСЬКИХ ЗАСОБІВ, МЕДИЧНИХ ВИРОБІВ , допоміжних засобів реабілітації АБО МЕДИЧНИХ ПОСЛУГ
ЗАЯВА ПРО ВІДСУТНІСТЬ КОНФЛІКТУ ІНТЕРЕСІВ
ДО ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЗАПОБІГАННЯ КОНФЛІКТУ ІНТЕРЕСІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЗАХОДІВ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ТА НЕДОПУЩЕННЯ ЗАЛУЧЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ КОШТІВ ФІЗИЧНИХ (ЮРИДИЧНИХ) ОСІБ ДЛЯ РЕКЛАМИ ЛІКАРСЬКИХ ЗАСОБІВ, МЕДИЧНИХ ВИРОБІВ , допоміжних засобів реабілітації АБО МЕДИЧНИХ ПОСЛУГ
ЗАЯВА ПРО ВІДСУТНІСТЬ КОНФЛІКТУ ІНТЕРЕСІВ
Директору ТОВ «ДЕНТ 24-В» Грохотову В.А.
ЗАТВЕРДЖЕНО
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
ПРАВЛІННЯМ ТОВ «ДЕНТ 24-В»
9 лютого 2024 року
_______________________________
Директор В. Грохотов
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОЦІНКУ ЗАХОДІВ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ НА ОЗНАКИ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ ТА ДОТРИМАННЯ ПРИНЦИПІВ ДОКАЗОВОЇ МЕДИЦИНИ
1. Порядок виявлення і встановлення фактів порушення академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини.
Стратегія та процедура забезпечення якості заходів безперервного професійного розвитку (далі за текстом – «БПР») базується на наступних принципах:
· принцип доказової медицини, що передбачає підхід до медичної практики, при якому рішення про застосування профілактичних, діагностичних і лікувальних заходів приймаються, виходячи з наявних доказів їхньої ефективності та безпеки;
· принцип цілісності, який вимагає єдності впливів освітньої діяльності, їхньої підпорядкованості визначеній меті якості освітнього процесу;
· принцип безперервності, що свідчить про необхідність постійної реалізації суб'єктами освітньої діяльності заходів БПР.
Важливим елементом реалізації заходів БПР викладачем є зазначення у навчальному плані контингенту слухачів тривалість їхнього навчання, розподіл годин, наданих на вивчення розділів навчальної програми.
Навчальний план обов'язково доповнюється переліком питань, переліком практичних навичок, списком рекомендованих джерел.
Необхідною умовою об'єктивної оцінки є всебічний аналіз освітнього процесу безпосередньо під час проведення заходу БПР.
Щорічне підвищення кваліфікації викладачів заходів БПР передбачає наукову самоосвіту та написання наукових статей, що спрямовані на реалізацію та вдосконалення наукових знань, вмінь і практичних навичок у частині наукової та медично-доказової роботи.
Також обов'язковим елементом підвищення кваліфікації викладачів заходів БПР є щорічне підвищення рівня педагогічних компетентностей.
2.Порядок виявлення і встоновлення фактів порушення академічної доброчестності та дотримання принципів доказової медицини.
2.1. Директор ТОВ " ДЕНТ 24-В", наказом по підприємству,затверджує склад Організаційного комітету у складі 3-5 осіб, який забеспечує контроль за дотриманням академічної доброчесності та засад доказової медицини, під час освітнього процесу, всіма його учасниками.
2.2. Діяльність членів Організаційного комітету не має бути пов'язаною із вииробництвом , оптовою та роздрібною торгівлею, імпортом лікарських заходів, медичних виробів та допоміжних засобів реабілітації ( асистивних технологій), або перебувають у гоподарських, цивільних, трудових відносинах з особами, які проводять таку діяльність.
2.3. За 10 робочих днів до проведення заходу розробники матеріалів для Заходу БПР передають Організаційному комітету для оцінки всі навчальні матеріали Заходу БПР на ознаки доброчесності та дотримання Принціпів доказової медицини.
2.4. Пртягом 5 робочих днів Організаційний комітет в процсі проведення оцінки всі навчальні матеріали Заходу БПР на ознаки доброчесності та дотримання Принціпів доказової медицини забеспечує: здійснення контролю за актуальністю, повнотою та відповідністю матеріалу темі навчаня; відсутність реклами торгових назв лікарських засобів та медичних виробів у матеріалах Заходу БПР; відповідність змісту навчальних матеріалів темі заходу та є науково обгрунтованими із зазначенням у відповідних випадках рівня доказовості та наведенням належних посилань; зміст матеріалів Заходу БПР відповідає заівленій меті навчання і вимогам академічної доброчесності.
2.5.Результати оцінки навчальних матеріалів Заходу БПР на ознаки доброчесності та дотримання Принціпів доказової медицини Організаційний комітет оформлює протоколом де зазаначає обгрунтованя зауваження , які потрібно усунути до проведення Заходу БПР.
2.6. Під час проведення Заходу БПР Організаційний комітет: забеспечує здійснення контролю задотриманням засад доказової медиціни під час освітнього прцесу; не допускає реклами торгових назв лікарських засобів, медичних виробів та допоміжних засобів реабілітації ( асистивних технологій) під час проведення заходів БПР ; забеспечує контроль участі працівників сфери охорони здоров'я, оцінювання набутих знань, компетентостей та практичних навичок; виконання методології оцінювання набутих знань, компетентностей та практичних навичок працівників сфери охорони здоров'я.
3. Прийняття рішення про встановлення факту порушення академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини.
Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законодавством правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час викладання та провадження наукової діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових досягнень на заходах БПР.
Дотримання академічної доброчесності викладачами заходів БПР передбачає:
· посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
· дотримання норм законодавства про авторське право та суміжні права;
· надання достовірної інформації про методики та результати досліджень, джерела використаної інформації та власну медичну, наукову та педагогічну діяльність;
· об'єктивне оцінювання результатів навчання.
За 7 робочих днів до початку заходу викладачі заходів БПР подають всі навчальні матеріали директору для перевірки:
- на ознаки академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини
- на наявність/відсутність рекламного контенту
- за актуальністю, повнотою та відповідністю матеріалу темі навчання
4. Притягнення учасників освітніх заходів БПР до академічної відповідальності.
За порушення академічної доброчесності та недотримання принципів доказової медицини викладачі заходів БПР можуть бути притягнені до такої відповідальності:
· попередження;
· позбавлення права викладати заходи БПР на один рік;
· звільнення з медичного центру «Pro-Dent».
5. Оскарження рішень про встановлення фактів порушень академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини та притягнення до академічної відповідальності учасників освітніх заходів БПР.
Особи, притягнені до академічної відповідальності, можуть оскаржити зазначені рішення протягом 30 календарних днів з дня притягнення до академічної відповідальності.
1. Порядок виявлення і встановлення фактів порушення академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини.
Стратегія та процедура забезпечення якості заходів безперервного професійного розвитку (далі за текстом – «БПР») базується на наступних принципах:
· принцип доказової медицини, що передбачає підхід до медичної практики, при якому рішення про застосування профілактичних, діагностичних і лікувальних заходів приймаються, виходячи з наявних доказів їхньої ефективності та безпеки;
· принцип цілісності, який вимагає єдності впливів освітньої діяльності, їхньої підпорядкованості визначеній меті якості освітнього процесу;
· принцип безперервності, що свідчить про необхідність постійної реалізації суб'єктами освітньої діяльності заходів БПР.
Важливим елементом реалізації заходів БПР викладачем є зазначення у навчальному плані контингенту слухачів тривалість їхнього навчання, розподіл годин, наданих на вивчення розділів навчальної програми.
Навчальний план обов'язково доповнюється переліком питань, переліком практичних навичок, списком рекомендованих джерел.
Необхідною умовою об'єктивної оцінки є всебічний аналіз освітнього процесу безпосередньо під час проведення заходу БПР.
Щорічне підвищення кваліфікації викладачів заходів БПР передбачає наукову самоосвіту та написання наукових статей, що спрямовані на реалізацію та вдосконалення наукових знань, вмінь і практичних навичок у частині наукової та медично-доказової роботи.
Також обов'язковим елементом підвищення кваліфікації викладачів заходів БПР є щорічне підвищення рівня педагогічних компетентностей.
2.Порядок виявлення і встоновлення фактів порушення академічної доброчестності та дотримання принципів доказової медицини.
2.1. Директор ТОВ " ДЕНТ 24-В", наказом по підприємству,затверджує склад Організаційного комітету у складі 3-5 осіб, який забеспечує контроль за дотриманням академічної доброчесності та засад доказової медицини, під час освітнього процесу, всіма його учасниками.
2.2. Діяльність членів Організаційного комітету не має бути пов'язаною із вииробництвом , оптовою та роздрібною торгівлею, імпортом лікарських заходів, медичних виробів та допоміжних засобів реабілітації ( асистивних технологій), або перебувають у гоподарських, цивільних, трудових відносинах з особами, які проводять таку діяльність.
2.3. За 10 робочих днів до проведення заходу розробники матеріалів для Заходу БПР передають Організаційному комітету для оцінки всі навчальні матеріали Заходу БПР на ознаки доброчесності та дотримання Принціпів доказової медицини.
2.4. Пртягом 5 робочих днів Організаційний комітет в процсі проведення оцінки всі навчальні матеріали Заходу БПР на ознаки доброчесності та дотримання Принціпів доказової медицини забеспечує: здійснення контролю за актуальністю, повнотою та відповідністю матеріалу темі навчаня; відсутність реклами торгових назв лікарських засобів та медичних виробів у матеріалах Заходу БПР; відповідність змісту навчальних матеріалів темі заходу та є науково обгрунтованими із зазначенням у відповідних випадках рівня доказовості та наведенням належних посилань; зміст матеріалів Заходу БПР відповідає заівленій меті навчання і вимогам академічної доброчесності.
2.5.Результати оцінки навчальних матеріалів Заходу БПР на ознаки доброчесності та дотримання Принціпів доказової медицини Організаційний комітет оформлює протоколом де зазаначає обгрунтованя зауваження , які потрібно усунути до проведення Заходу БПР.
2.6. Під час проведення Заходу БПР Організаційний комітет: забеспечує здійснення контролю задотриманням засад доказової медиціни під час освітнього прцесу; не допускає реклами торгових назв лікарських засобів, медичних виробів та допоміжних засобів реабілітації ( асистивних технологій) під час проведення заходів БПР ; забеспечує контроль участі працівників сфери охорони здоров'я, оцінювання набутих знань, компетентостей та практичних навичок; виконання методології оцінювання набутих знань, компетентностей та практичних навичок працівників сфери охорони здоров'я.
3. Прийняття рішення про встановлення факту порушення академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини.
Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законодавством правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час викладання та провадження наукової діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових досягнень на заходах БПР.
Дотримання академічної доброчесності викладачами заходів БПР передбачає:
· посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
· дотримання норм законодавства про авторське право та суміжні права;
· надання достовірної інформації про методики та результати досліджень, джерела використаної інформації та власну медичну, наукову та педагогічну діяльність;
· об'єктивне оцінювання результатів навчання.
За 7 робочих днів до початку заходу викладачі заходів БПР подають всі навчальні матеріали директору для перевірки:
- на ознаки академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини
- на наявність/відсутність рекламного контенту
- за актуальністю, повнотою та відповідністю матеріалу темі навчання
4. Притягнення учасників освітніх заходів БПР до академічної відповідальності.
За порушення академічної доброчесності та недотримання принципів доказової медицини викладачі заходів БПР можуть бути притягнені до такої відповідальності:
· попередження;
· позбавлення права викладати заходи БПР на один рік;
· звільнення з медичного центру «Pro-Dent».
5. Оскарження рішень про встановлення фактів порушень академічної доброчесності та дотримання принципів доказової медицини та притягнення до академічної відповідальності учасників освітніх заходів БПР.
Особи, притягнені до академічної відповідальності, можуть оскаржити зазначені рішення протягом 30 календарних днів з дня притягнення до академічної відповідальності.
